Workshops

» BIBLIOTECAS PRISIONAIS: UM LUGAR DOS LIVROS, DA SUA MEDIAÇÃO E DA LEITURA
MIGUEL HORTA

Características específicas do Mundo Prisional e sua relação com a promoção do livro e da leitura.
Como criar uma comunidade de leitores em ambiente prisional respeitando os diferentes níveis de literacia?
Como organizar o lugar dos livros em estabelecimento Prisional?
Que relações a estabelecer com a Biblioteca Pública?
Uma metodologia de projecto em dinâmica de grupo. Como organizar?
Ler, Contar, Ouvir, Escrever e Falar.
Alguns exemplos do trabalho executado em diferentes Estabelecimentos Prisionais.
Estabelecer o “perfil” do leitor recluso para melhor entrega da matéria escrita. Que livros escolher?
Desenho, hip-hop, música, epistolas e outras expressões existentes em ambiente prisional e sua relação com a mediação do livro e da leitura.
O papel da tradição oral e dos contos contemporâneos no trabalho prisional.
Expressões contemporâneas e suas relações com o meio prisional.
A importância dos jornais prisionais.
Perspectivar o trabalho para além dos muros numa relação com a sociedade envolvente, trabalhando a reintegração?
A importância da partilha do trabalho do mediador com os profissionais que actuam no terreno: Educadores prisionais e corpo de guardas.
Perfil do mediador de leitura em ambiente prisional e suas necessidades formativas.

Concepção e realização: Miguel Horta
Público-alvo: participantes na conferência
Número de participantes: 20
Duração: 3 horas
 

» COMUNICAÇÃO ACTIVA / EXPRESSÃO E CRIATIVA
PIM TEATRO

Comunicação Activa | Expressão e criativa
Olho, comunico e movo-me no espaço.
Procuro uma postura activa e criativa,
a comunicação é agradável.
Recebo público na biblioteca como se fora a minha própria casa.
Escuto activamente e faço-me entender?
Actividades:
jogos teatrais, exercícios de respiração, postura e voz e actividades expressivas e criativas
Conteúdos:
Voz - Articular e Projectar a Voz [respiração, dicção, apoio]
Corpo - Atitude descontraída e activa [consciência de si no espaço]
Expressão - Olhar, sentir, comunicar [relação inter-pessoal]

Concepção e realização: PIM Teatro | Alexandra Espiridião
Número de Participantes: Min. 10 - Max 20
Duração: 2 horas
Nota: os/as participantes devem trazer roupa e calçado confortáveis (meias antiderrapantes)
 

» CONTAPETES

TRIMAGISTO

Conforme o projecto original dos racontetapis, um conTApete é confeccionado exclusivamente em tecido a partir de um livro, correspondendo-lhe ao nível da ilustração e da estrutura narrativa. Um conTApete é sempre um tapete e um livro.
O conTApete é um espaço organizado, uma porção do mundo em miniatura feita de tecido, material tão próximo da criança, associado ao conforto da cama, do colo do adulto afectivamente significativo para a criança, da roupa que aquece e protege. E cada conTApete é a promessa de uma história a descobrir no livro que o acompanha.

Concepção e realização: Trimagisto
Público-alvo: mediadores de leitura, educadores, professores e pais
Número de participantes: máximo 25
Duração: 2 horas


» FINANCIAMENTO DA CULTURA
VITOR MARTELO

Financiamento da Cultura: Como Elaborar um Dossiê de Apoios e Patrocínios
O financiamento das organizações, projectos e actividades é hoje uma das questões críticas das políticas culturais pelo que, com este workshop, pretende-se apetrechar, entre outros, os agentes culturais, os profissionais da área da cultura e os dirigentes associativos com os instrumentos que lhes permitam implementar estratégias de angariação de apoios e patrocínios e assim co-financiar os seus projectos e acções.
São objectivos específicos:
• Identificar e caracterizar as diferentes fontes de financiamento nacionais, comunitárias e internacionais segundo a tipologia dos projectos e organizações culturais;
• Identificar e caracterizar os principais programas de financiamento de projectos, organizações e actividades culturais;
• Identificar e caracterizar as diferentes modalidades de financiamento da cultura e, designadamente, reconhecer as diferenças entre mecenato e patrocínio;
• Identificar e caracterizar as diferentes componentes dum dossier de apoio e patrocínios;
• Ser capaz de escolher a modalidade de financiamento adequada ao seu projecto ou organização;
• Ser capaz de verificar se o seu projecto ou organização é susceptível de ser financiado por algum dos principais programas de financiamento;
• Ser capaz de seleccionar as entidades financiadoras adequadas;
• Ser capaz de conceber e elaborar um dossier de apoio e patrocínios;

Concepção e realização: Vítor Martelo
Público-alvo: Estudantes, profissionais das áreas da cultura, técnicos da administração pública central e local, dirigentes de associações culturais e artísticas, criadores e artistas, público em geral.
Número de participantes: 20 participantes ( mínimo 10 )
Duração: 3 horas
 

»  LEITORES EM GRUPO NA "IDADE DO ARMÁRIO"

CLÁUDIA SOUSA PEREIRA

Os projectos de promoção da leitura estão, no nosso país, maioritariamente voltados para as crianças em idade pré-escolar e de 1º ciclo. E aqueles que não se revelam desde cedo muito bons leitores, acabam por não adquirir o hábito da leitura como prazer ou ocupação dos tempos livres. Saídos do programa escolar no dia-a-dia, e dos bancos da escola na pré-adolescência e adolescência, os jovens trocam facilmente o livro por outros “objectos de prazer”. Porquê? A resposta pode ser fácil e óbvia.
Equilibrar essa troca é tarefa de muita gente: autores, editores, encarregados de educação, bibliotecários, professores…enfim, os conhecidos “mediadores da leitura”. Vamos, nesta oficina, trabalhar em conjunto a partir das nossas experiências, actuais ou retiradas das nossas próprias memórias, propostas para nos melhorarmos enquanto mediadores nesta fase da “ginástica de manutenção” da vida de saudável leitor.

Concepção e realização: Cláudia Sousa Pereira
Público-alvo: mediadores de leitura
Número de participantes: 20 (máximo)
Duração: 3 horas

» LER A DOBRAR

DORA BATALIM

LER A DOBRAR
Um percurso na leitura dos livros-álbum
PERCURSO
Há quem lhes chame "livros com bonecos", há quem pense que "os bonecos" servem para enfeitar e apenas ocupar os espaços brancos da página...
NATUREZA DOS LIVROS-ÁLBUNS:
Como definir livros-álbuns?
Como funcionam este tipo de livros?
Como ler textos visuais?
Como ler as relações entre palavras e imagens?
Como ler o livro total?
Tendências contemporâneas.
O livro-álbum na promoção da leitura.
LIVROS-ÁLBUM
Falamos dos livros que juntam palavras e imagens para contar uma história. Daqueles que provocam no leitor largos caminhos e mapas de exploração e assim tornam mais profundo o verbo ler.
Os livros-álbum destinam-se a muitas idades. Junto das crianças que ainda não aprenderam as letras, permitem antecipar os mecanismos inerentes à leitura. Acrescentam-lhe a experiência estética da imagem e a fruição dos seus códigos. Fazem-nos maiores.
No entanto, os conhecimentos da maioria dos mediadores de leitura sobre "gramática" deste livros são muito insuficientes, privando-os de usufruir ao máximo das potencialidades destes materiais na formação de leitores.

Concepção e realização: Dora Isabel Batalim (Escola Superior de Educadores de
Infância Maria Ulrich)
Público-alvo: bibliotecários; educadores de infância; pais; professores do 1º ciclo; técnicos de biblioteca
Número de participantes: mínimo 15 e máximo 20
Duração: 3 horas

 

»  O CLUBE DO SR B.

JOÃO LIZARDO

O Clube do Senhor B é um projecto que utiliza a Internet como plataforma de gestão e difusão de actividades de promoção da leitura e procura fortalecer a relação entre as Bibliotecas Municipais e as Bibliotecas Escolares; desenvolve-se ao longo de todo o ano lectivo e prossegue o objectivo principal de, continuadamente, disponibilizar conteúdos e propor actividades originais e variadas destinadas a alunos do primeiro ciclo do ensino básico, professores, bibliotecários, e pais.
As actividades propostas visam a criação e o aperfeiçoamento dos hábitos de leitura dos alunos. A actualização frequente e a possibilidade de acesso online às diversas propostas são vistas como uma mais-valia: permitem a interacção a partir da escola, da biblioteca, ou (com participação dos pais) de casa.
O projecto tem também como objectivo servir de base para a criação de outras actividades que possam vir a ser desenvolvidas nas Bibliotecas Municipais e nas Bibliotecas Escolares, procurando desta forma contribuir para uma programação dinâmica.
OBJECTIVO DO WORKSHOP
A versatilidade da Internet como meio comunicação, as suas virtualidades pedagógicas, e a sua disseminação generalizada junto de faixas etárias muito jovens são hoje indiscutíveis; estes factores sugerem fortemente a estratégia de integrar a Internet em projectos e actividades relacionadas com a aquisição de hábitos de leitura.
Este encontro pretende expor o processo que deu origem a O Clube do Senhor B, bem como demonstrar de que forma os materiais provenientes de várias linguagens artísticas (como o Teatro e o Vídeo de Animação) podem ser articulados com a Promoção da Leitura. Pretende-se também elucidar os participantes sobre a acessibilidade das ferramentas utilizadas.

Concepção e realização: João Lizardo
Público-alvo: Professores do Primeiro Ciclo do Ensino Básico, Bibliotecários e, em geral, Profissionais ligados à educação e a bibliotecas.
Número de participantes: máximo 20
Duração: 3 horas
 

» PLANETA ALMALAVRAS
PAULO CONDESSA

OBJECTIVOS
Aprofundar a subjectividade e a corporalidade na leitura.
Desenvolver o Eu sensível e potenciá-lo na partilha com o Outro.
Estruturar as bases da expressão emocional e da inteligência criativa.
Fornecer exercícios para conotar a leitura/escrita com prazer e diversão.
SINOPSE
Oficina que propõe uma viagem intra-planetária à fonte das Almalavras - as palavras da alma. Técnicas de relaxamento permitem navegar nas sensações que as palavras despertam no corpo dos participantes e relacioná-las com as imagens mentais.
Explorar representações simbólicas internas na construção do Eu sensível.
Explorar a corporalidade das palavras : som, energia, comportamento, emoção.
Brincar com a escrita partilhada e várias formas lúdicas de leitura emparelhada.
Brincar como forma de estimular a vontade de aprender.

Concepção e realização: Paulo Condessa
Público-alvo: Público Geral e Mediadores de Leitura
Número de participantes: mínimo 10 máximo 20
Duração: 09h30m - 13h00m
Nota: os participantes vão estar descalços.
 

» WEB 2.0 E BIBLIOTECAS

LUÍSA ALVIM

Objectivos:
1. Adquirir o conceito “Biblioteca 2.0” e seus fundamentos teóricos.
2. Identificar e conhecer algumas ferramentas e produtos da Web social aplicados às bibliotecas.
3. Adquirir conhecimentos práticos para o bom uso e aproveitamento eficiente das ferramentas Web 2.0 nas bibliotecas.
Programa:
• O que é a Biblioteca 2.0
Conceito; fundamentos teóricos; atitudes e conteúdos sociais.
• Apresentação de ferramentas e produtos da Web social
Ferramentas para blogues | Wordpress, Blogger
Etiquetagem social | Delicious, Diigo
Leitores de RSS | Bloglines, Google Reader
Ferramentas Wiki | Wikispaces, MediaWiki
Partilhar imagens e fotos | Flickr, slideshare
Redes sociais | Facebook, Twitter
Organizadores de páginas pessoais | Netvibes, IGoogle
Partilhar documentos | Scribd, Google Docs
Vídeo | Youtube
Construir bibliotecas | Open Library, LibraryThing, Mendeley
Mundos Virtuais | Second Life
• Construir a Biblioteca 2.0 : oportunidades e desafios.
Público-alvo – Profissionais de bibliotecas que queiram surpreender os seus utilizadores com melhores serviços e gostem de construir redes de partilha de informação com eles.

Duração – 3h00
 

Organização: